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Dotées du statut de sociétés anonymes filiales de l’Office de la Formation professionnelle et de la Promotion du Travail (OFPPT) ainsi que d’un conseil d’administration tripartite (professionnels, région, État), les *« Cités des Métiers et des Compétences »* devront ouvrir leurs portes dès la rentrée 2021, a fait savoir le ministre. *« L’échéancier de la Feuille de route relative à la Formation professionnelle prévoit le lancement des études relatives à la consistance physique des Cités et à leur ingénierie pédagogique est prévu dès ce mois d’avril 2019, ainsi qu’un démarrage des constructions en janvier 2020, afin que l’ouverture progressive de ces nouvelles structures puisse débuter à la rentrée 2021 et se poursuivre à la rentrée suivante »*, a précisé le ministre. Dotées d’un Conseil d’administration tripartite, impliquant les professionnels, la Région et l’Etat, ces Cités nécessitent un investissement à hauteur de 3,6 milliards de DH provenant de la contribution de l’Etat, de l’OFFPT et des régions, a-t-il dit. Ces nouvelles Cités vont privilégier des formations qui répondent aux spécificités et aux potentialités de chaque région, à la fois dans les métiers liés aux domaines d’activités porteurs de l’écosystème dans lequel elles s’implantent, mais aussi dans les métiers du futur tels que le Digital-Offshoring. **Les Centres de Langues** Le ministre ajoute que ces futurs espaces devront comporter des structures spécifiques à l’instar des chaînes de production pédagogiques, des centres de simulation et les halls technologiques, de façon à recréer l’environnement professionnel nécessaire à l’acquisition des compétences s’inscrivant dans la pratique réelle d’un métier. Les *« Cités des Métiers et des Compétences »* fonctionnent sur la base du principe de la mutualisation dans un esprit d’optimisation de l’utilisation des ressources disponibles, notamment pour les plateformes numériques, les Centres de Langues, les Career Centers, les bibliothèques et médiathèques, les internats et les terrains de sport, a-t-il dit. Il a, à cet égard, fait savoir que les formations liées au Digital-Offshoring seront déployées dans les 12 régions du royaume, alors que celles se rapportant à l’Intelligence artificielle seront proposées au sein des régions de Rabat-Salé-Kénitra et de Casablanca-Settat. Pour l’agriculture-agroindustrie et l’industrie, secteurs majeurs et à très large spectre, leurs filières de formation seront proposées dans la majorité des régions, avec, en outre, des filières relatives à l’Industrie navale à Agadir et Casablanca. Huit régions devront, de leur côté, accueillir des formations en Hôtellerie-Tourisme, l’autre secteur clé de l’économie nationale, a ajouté Amzazi. En matière de Santé, seules les huit régions disposant d’un Centre Hospitalier Universitaire (CHU) fonctionnel ou en cours de construction accueilleront des filières de santé, afin de pourvoir ces centres hospitaliers en profils adéquats. Le ministre a également souligné que les formations d’artisanat seront déployées essentiellement dans les régions de Fès-Meknès, Marrakech-Safi et Drâa-Tafilalet, au sein desquelles cette activité est prépondérante, conformément aux Instructions royales. **Alternance et apprentissage** Sur le registre des méthodes pédagogiques, a-t-il poursuivi, l’approche préconisée privilégie la maîtrise des langues, l’approche par compétences, avec une priorité à la formation en milieu professionnel par le biais de l’alternance et l’apprentissage. Amzazi a fait observer que les *« Cités des Métiers et des Compétences »* seront implantées au sein d’écosystèmes au niveau régional, dans la logique d’une véritable proximité avec le monde professionnel. L’ambition est, selon le ministre, de faire en sorte que ces structures puissent *« incarner de véritables modèles d’efficience pour les dispositifs déjà existants, qui seront quant à eux appelés à être réhabilités et optimisés dans le cadre d’une mise à niveau globale de l’offre de formation proposée »*. Aziz Akhannouch, ministre de l’Agriculture, de la Pêche maritime, du Développement Rural et des Eaux et Forêts, cette feuille de route est susceptible de contribuer à la promotion des secteurs de l’agriculture et de la pêche maritime. Ce programme permettra également une qualification adaptée des jeunes pour une meilleure intégration socio-professionnelle de cette frange de la société, a-t-il dit. Pour sa part, le ministre du Tourisme, du Transport aérien, de l’Artisanat et de l’Economie sociale, Mohamed Sajid, a indiqué que les centres de formation professionnelle de nouvelle génération répondent aux attentes du secteur de l’emploi et aux exigences des jeunes. Ces formations vont répondre aux attentes du secteur de l’emploi et des exigences des jeunes, qui ont extrêmement besoin d’une formation adéquate et vont ainsi pouvoir trouver des opportunités d’emploi, a assuré Sajid. Ces centres de nouvelle génération vont permettre de « dépasser les difficultés du système actuel », a fait noter le ministre. **Nouvelle phase stratégique** De son côté, le ministre de l’Industrie, du Commerce, de l’Investissement et de l’Economie numérique, Moulay Hafid Elalamy, a assuré que la Feuille de Route vient accompagner la mise en oeuvre des différentes stratégies sectorielles nationales. Il s’agit d’une *« stratégie de transformation de la formation professionnelle au niveau des 12 régions du Royaume, avec des éléments extrêmement forts de création de Centres multidisciplinaires adaptés aux différents métiers dans chacune des régions »*, a souligné Elalamy. *« Aujourd’hui, nous démarrons une nouvelle phase stratégique pour le Royaume au niveau de la Formation professionnelle »*, a-t-il estimé Le ministre de la Santé, Anas Doukkali, a, quant à lui, indiqué que la création de « Cités des Métiers et des Compétences » dans les différentes régions du Royaume renforcera les ressources humaines dans le secteur de la santé. Ces structures multisectorielles et pluridisciplinaires comportent des centres pour la formation des compétences dans le domaine de la santé, touchant de nouvelles filières, en particulier les soins de troisième recours, réservés aux Centres hospitaliers universitaires (CHU), a souligné Doukkali. Pour la directrice générale de l’Office de la formation professionnelle et de la promotion du travail (OFPPT), Loubna Tricha, la Feuille de Route ambitionne de faire de la formation professionnelle une voie d’épanouissement et d’avenir. Mme Tricha a souligné que ce projet vise la mise à niveau profonde du secteur de la formation professionnelle en vue d’accompagner le développement économique du Royaume, la compétitivité des entreprises et l’amélioration de l’insertion professionnelle des jeunes, en faisant des ressources humaines qualifiées un avantage compétitif. **Gouvernance tripartite** Pour le président du directoire de l’Observatoire des branches professionnelles de la CGEM, Mohamed Slassi Sennou, il s’agit d’une approche innovante, dans le sens où elle associe à la fois la dimension territoriale et sectorielle à une gouvernance tripartite impliquant l’État, les professionnels et les régions. Cette approche matricielle secteurs-territoires aura des retombées positives sur le développement socio-économique du pays, a assuré Slasso Sennou, notant que cette vision nouvelle est destinée à créer des ancrages dans les régions, de manière à accompagner leurs vocations territoriales et les transformer en centres générateurs de valeur et d’emplois, à travers un capital humain adéquat. Quant à Karim Tazi, président de l’Association Marocaine des Industries du Textile et de l’Habillement (AMITH), il souligne que la feuille de route permet de contribuer à la promotion des fondamentaux de la formation professionnelle, y compris la maîtrise des langues étrangères, de l’informatique et du digital. « La feuille de route permet donc d’ancrer les jeunes dans la modernité, notamment grâce au digital et à l’industrie 4.0, entre autres », a-t-il fait remarquer. Pour le président de l’AMITH, l’initiative favorise la réalisation d’*« un développement inclusif qui intègre toutes les composantes de la société, en particulier les jeunes », car « il n’y a pas de développement durable s’il n’est pas inclusif »*. [Cités des Métiers](https://fr.hespress.com/tag/cites-des-metiers) [Des Compétences](https://fr.hespress.com/tag/des-competences) [Education](https://fr.hespress.com/tag/education) [Feuille de route](https://fr.hespress.com/tag/feuille-de-route) [Formation professionnelle](https://fr.hespress.com/tag/formation-professionnelle) [Levier stratégique](https://fr.hespress.com/tag/levier-strategique) [Suivez les dernières actualités de Hespress sur WhatsApp](https://hes.press/FR) ## Ajoutez votre commentaire ### Nom \* E-mail \* Commentaire \* Conditions de publication : Les commentaires ne doivent pas être à caractère diffamatoire ou dénigrant à l'égard de l'auteur, des personnes, des sacralités, des religions ou de Dieu. 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