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![Éducation : les administrateurs pédagogiques boycottent la saisie des absences sur Massar](https://f2.hespress.com/wp-content/uploads/2025/03/ecole-ecole-visite.jpeg)

*©Ayoub Amar*

[Khadija KHETTOU](https://fr.hespress.com/author/khadija-khettou "Articles par Khadija KHETTOU")mardi 22 septembre 2026 - 17:03

**La tension monte entre le ministère de l’Éducation nationale et les administrateurs pédagogiques. À l’origine du différend, une circulaire du secrétaire général du ministère imposant la saisie quotidienne et en temps réel des absences des élèves sur la plateforme numérique « *Massar* ». Une mesure qui a suscité une vive réaction du Syndicat des administrateurs pédagogiques, lequel a annoncé le boycott de cette mission, dénonçant une surcharge de travail dans un contexte marqué par le manque d’effectifs et l’affaiblissement des structures administratives au sein des établissements scolaires.**

Dans un communiqué récent, le syndicat affirme que cette nouvelle instruction intervient alors que les administrateurs pédagogiques attendaient du ministère des réponses aux difficultés structurelles auxquelles ils sont confrontés. L’organisation reproche à la tutelle de privilégier, selon ses termes, « *le langage de la menace et de l’intimidation* » plutôt qu’une approche fondée sur la responsabilité institutionnelle et le dialogue.

Le syndicat s’interroge notamment sur la faisabilité de cette mesure dans les conditions actuelles. « *Comment le ministère peut-il exiger des administrateurs pédagogiques qu’ils assurent la saisie et le suivi des absences sur Massar alors qu’il ne fournit ni les structures administratives nécessaires, ni les ressources humaines suffisantes, ni les conditions minimales de travail dans la majorité des établissements scolaires ?* », écrit-il.

Pour les administrateurs pédagogiques, cette circulaire illustre le décalage entre les discours officiels sur la gouvernance et la qualité de gestion du système éducatif et la réalité observée sur le terrain. Ils dénoncent une gestion marquée par l’improvisation, la confusion et le transfert progressif de responsabilités vers des personnels déjà fortement sollicités.

Le bureau national du syndicat va plus loin en qualifiant la rentrée scolaire actuelle d’« *échec* », à rebours des messages de satisfaction diffusés par le ministère. Selon lui, les dysfonctionnements qui affectent le système éducatif demeurent nombreux, à commencer par le déficit chronique en cadres administratifs, l’accumulation de tâches supplémentaires génératrices d’épuisement professionnel et la disparition progressive des structures de soutien administratif au sein des établissements.

Le syndicat met particulièrement en avant la question des ressources humaines. Il évoque une pénurie persistante d’administrateurs pédagogiques et regrette l’abandon de certaines structures qui assuraient auparavant des missions spécifiques, notamment le suivi des absences.

Sollicité par la presse, Kamal Benamer, secrétaire national du Syndicat des administrateurs pédagogiques, explique que la circulaire du secrétaire général impose désormais aux cadres de l’administration éducative d’assurer un suivi quotidien des absences et leur enregistrement systématique sur la plateforme numérique Massar.

Selon lui, cette nouvelle exigence intervient dans un contexte déjà marqué par une forte pression sur les personnels administratifs. «* Les établissements scolaires ont été progressivement vidés de leurs structures administratives* », affirme-t-il. Il rappelle qu’auparavant, un « bureau des absences » existait dans les établissements scolaires. Cette unité était généralement gérée par un agent spécialisé, souvent issu des cadres du soutien administratif, chargé de collecter et de traiter les données relatives aux absences avant leur intégration dans le système informatique.

Cette organisation a progressivement disparu, explique-t-il, en raison du manque de ressources humaines. Désormais, dans les collèges et les lycées, le suivi des absences sur support papier est principalement assuré par le surveillant général, tandis que dans l’enseignement primaire cette responsabilité revient à l’enseignant à travers le registre de présence.

Pour le responsable syndical, l’obligation de procéder à une saisie électronique quotidienne constitue une charge supplémentaire difficilement soutenable. Il estime qu’une telle mesure est difficilement applicable dans des établissements confrontés à un déficit important de personnel administratif.

La situation serait d’autant plus préoccupante que certains postes demeurent vacants après le départ ou la mutation de leurs titulaires. Kamal Benamer affirme ainsi que plusieurs collèges et lycées sont aujourd’hui gérés par un seul responsable administratif. D’autres établissements fonctionnent grâce à des affectations temporaires de personnels issus du corps enseignant, appelés à assurer des missions administratives sans appartenir au corps des administrateurs pédagogiques.

Le syndicat considère que cette situation contribue à accentuer les difficultés de gestion. Il pointe notamment le manque de formation des personnels concernés et le non-respect de certaines procédures réglementaires, des facteurs qui, selon lui, ont des répercussions négatives sur le fonctionnement global du système éducatif.

Au-delà de la question des absences, l’organisation syndicale critique également les conditions de la rentrée scolaire dans les établissements labellisés « écoles pionnières ». Elle dénonce un déficit important en enseignants, qui toucherait l’ensemble du système éducatif mais affecterait particulièrement ces établissements. Cette situation priverait, selon elle, de nombreux élèves des séances de soutien intensif prévues dans le cadre du programme, avec un impact direct sur les indicateurs de performance.

Le syndicat s’inquiète également du retard enregistré dans les travaux de réhabilitation de plusieurs établissements relevant du programme des écoles pionnières. Alors que l’année scolaire a déjà commencé, ces chantiers seraient toujours en cours dans certains sites, perturbant le déroulement normal des activités pédagogiques et soulevant des interrogations sur les conditions de préparation de la rentrée.

Face à ces difficultés, les administrateurs pédagogiques maintiennent leur refus de participer à la saisie numérique des absences sur Massar tant que les moyens humains et organisationnels qu’ils jugent nécessaires ne seront pas réunis. Un nouveau bras de fer qui met en lumière les tensions persistantes autour des conditions de gestion et de gouvernance du système éducatif marocain.

[Administrateurs de l’éducation](https://fr.hespress.com/tag/administrateurs-de-leducation) [Administrateurs pédagogiques](https://fr.hespress.com/tag/administrateurs-pedagogiques) [éducation](https://fr.hespress.com/tag/education) [Eleves](https://fr.hespress.com/tag/eleves) [Enseignant](https://fr.hespress.com/tag/enseignant) [Massar](https://fr.hespress.com/tag/massar) [Ministère de l'Education nationale](https://fr.hespress.com/tag/ministere-de-leducation-nationale)

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