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title: "Éducation et technologie : Epson mise sur la créativité pour révéler les talents des jeunes"
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![Éducation et technologie : Epson mise sur la créativité pour révéler les talents des jeunes](https://f2.hespress.com/wp-content/uploads/2026/09/kawtar_epson.jpg)

[Hespress FR](https://fr.hespress.com/public_author/Hespress+FR "Articles par Hespress FR")lundi 21 septembre 2026 - 11:41

**À l’heure où les méthodes d’apprentissage évoluent sous l’effet de la digitalisation, Epson défend une approche fondée sur la complémentarité entre technologie, pédagogie et créativité. À travers sa campagne « Révélez les talents de vos enfants avec EcoTank », l’entreprise entend encourager les jeunes à explorer leurs centres d’intérêt et à développer leurs compétences au-delà du cadre scolaire.**

Dans cet entretien, Kaoutar Akamkam, Cheffe Marketing pour la région Afrique Francophone chez Epson, revient sur la place du numérique et des supports imprimés dans l’éducation, l’importance de la créativité, mais aussi les enjeux d’inclusion, d’accompagnement des familles et de responsabilité environnementale.

***À l’occasion de la rentrée scolaire 2026, Epson renouvelle sa campagne en faveur du développement des talents des jeunes. Pourquoi est-il aujourd’hui important d’aller au-delà des apprentissages scolaires traditionnels ?***

L’éducation ne se résume pas à l’acquisition de connaissances académiques. Pour grandir et s’épanouir pleinement, les enfants ont aussi besoin d’explorer leurs centres d’intérêt, de développer leur créativité et de découvrir leurs talents dans des domaines variés.

Les activités sportives, artistiques, culturelles ou encore numériques jouent un rôle essentiel dans ce parcours. Elles contribuent non seulement à révéler les aptitudes de chacun, mais aussi à développer des compétences précieuses pour l’avenir, telles que la confiance en soi, l’adaptabilité, la persévérance ou la capacité à travailler en équipe.

C’est cette conviction qui est au cœur de notre campagne **« Révélez les talents de vos enfants avec EcoTank »**. L’offre permet cette année aux familles de bénéficier, après l’achat d’une imprimante EcoTank, d’une [offre](https://na.epsonbacktoschool.com/fr-ci/countries) pouvant atteindre une valeur de 650 DHS et donnant accès à jusqu’à quatre cours extrascolaires dans les domaines éducatif, sportif et artistique.

***Concrètement, comment cette campagne cherche-t-elle à accompagner les enfants dans la découverte de leurs talents ?***

Nous avons souhaité proposer une offre suffisamment large pour répondre à la diversité des intérêts des jeunes. Elle comprend notamment des activités autour des langues, des mathématiques, du soutien scolaire, du codage, de l’intelligence artificielle et des compétences numériques, mais également des activités sportives et artistiques comme le football, le basketball, la danse, la musique, la gymnastique ou la natation.

Le dispositif s’appuie sur un réseau de plus d’une centaine de partenaires répartis dans différentes régions du Maroc, afin de permettre au plus grand nombre d’accéder à ces activités.

Au-delà de ces expériences, nous souhaitons également encourager l’apprentissage et la créativité à la maison. C’est pourquoi nous mettons à disposition [Epson Creative Corner](https://creativecorner.epson.eu/fr_FR/), une plateforme gratuite proposant des centaines de ressources créatives à imprimer. Elle permet aux parents et aux enfants de réaliser ensemble des activités ludiques et éducatives à la maison, tout en stimulant leur imagination, leur curiosité et leur envie d’apprendre. 

Notre ambition est simple : aider chaque enfant à explorer son potentiel, gagner en confiance et développer les talents qui lui sont propres, qu’ils soient académiques, artistiques, sportifs ou créatifs.

***Votre campagne met également en avant la créativité. Pourquoi cette compétence est-elle devenue aussi importante dans l’éducation ?***

Le monde dans lequel les jeunes vont évoluer exige bien plus que la simple acquisition de connaissances. La créativité, l’esprit critique, la résolution de problèmes, l’adaptabilité et la capacité à collaborer sont aujourd’hui des compétences essentielles.

L’objectif est donc d’encourager les enfants à expérimenter, à poser des questions, à faire des liens entre différentes disciplines, à innover lorsqu’une première tentative échoue et surtout à développer leur propre manière de réfléchir. Lorsqu’elle est utilisée de manière pertinente, la technologie peut contribuer à rendre les apprentissages plus concrets, interactifs et engageants.

Les technologies d’affichage interactif, telles que [les projecteurs Epson](https://www.epson.ae/discover/solutions/education-solutions), peuvent rendre les cours plus visuels, collaboratifs et inclusifs en offrant aux élèves un espace partagé pour explorer des concepts, apporter leurs idées, annoter des contenus et résoudre ensemble des problèmes en temps réel. Cette approche aide les enseignants à rendre les sujets complexes plus faciles à comprendre, à répondre aux différents modes d’apprentissage et à encourager les élèves à jouer un rôle actif dans leur apprentissage. 

Les imprimantes [Epson EcoTank](https://www.epson-middleeast.com/en/discover/printers/ecotank)  complètent cette expérience en permettant de passer facilement du numérique au papier. Elles donnent la possibilité de transformer des contenus numériques en supports de travail, projets créatifs ou exercices pratiques, favorisant ainsi un apprentissage plus concret et mieux ancré dans le réel.

Au final, la technologie n’a pas vocation à remplacer les méthodes traditionnelles, mais à les enrichir afin d’offrir aux élèves des expériences d’apprentissage plus variées, plus inclusives et mieux adaptées aux compétences dont ils auront besoin demain.

***On parle beaucoup aujourd’hui de digitalisation de l’éducation. Quelle place les supports physiques peuvent-ils encore occuper dans un environnement de plus en plus numérique ?***

Il ne s’agit pas d’opposer le numérique au papier. Les deux ont un rôle à jouer et répondent à des besoins différents, mais complémentaires. Le numérique offre des possibilités remarquables en matière d’accès à l’information, d’interactivité et de collaboration. Les supports imprimés, quant à eux, restent particulièrement pertinents pour la lecture approfondie, la concentration, la prise de notes et l’assimilation des connaissances.

L’enjeu n’est donc pas de choisir entre l’un ou l’autre, mais de trouver le bon équilibre et d’utiliser chaque support au moment où il apporte le plus de valeur à l’apprentissage.

Une étude menée par Epson montre d’ailleurs que 69 % des parents et enseignants interrogés constatent une fatigue liée à l’utilisation des ordinateurs portables et tablettes chez les élèves. Par ailleurs, 59 % considèrent les supports imprimés comme plus confortables pour les yeux, et plus de la moitié des répondants estiment qu’ils favorisent une lecture plus attentive ainsi qu’une compréhension des contenus.

Au final, l’école de demain sera probablement hybride : elle s’appuiera à la fois sur les outils numériques pour enrichir les expériences d’apprentissage et sur les supports imprimés pour favoriser la concentration, la réflexion et l’appropriation durable des connaissances.

***Dans cette approche hybride, quel rôle une imprimante peut-elle jouer dans les apprentissages à la maison ?***

Une imprimante reste un outil très concret dans le parcours d’apprentissage des enfants. Elle permet de transformer des contenus numériques en supports physiques que l’on peut lire, annoter, manipuler et partager. Qu’il s’agisse de devoirs, de fiches de révision, d’exercices, de projets scolaires ou d’activités créatives, elle aide les familles à prolonger l’apprentissage au-delà de l’écran.

Dans une approche hybride, elle joue un rôle de passerelle entre le numérique et le papier.

Avec la gamme EcoTank, Epson a justement cherché à rendre l’impression du quotidien plus accessible aux familles grâce à un système de réservoirs d’encre rechargeables. Cette technologie peut permettre jusqu’à 90 % d’économies sur les coûts d’impression par rapport à des imprimantes comparables et certaines configurations peuvent offrir une autonomie d’impression pouvant aller jusqu’à trois ans**,** selon les conditions d’utilisation.

Au-delà des aspects économiques, notre vision est surtout de permettre aux enfants de passer facilement de l’idée à la réalisation. Qu’il s’agisse d’une fiche d’exercices, d’une activité créative, d’une affiche, d’un prototype ou d’un projet scolaire, l’impression donne une dimension tangible à l’apprentissage et encourage une approche plus active, pratique et créative.

***L’accompagnement des familles semble être un autre volet important de votre stratégie. Comment la technologie peut-elle réellement faciliter leur quotidien ?***

La technologie n’a de valeur que lorsqu’elle répond à des besoins concrets. Pour les familles, cela peut se traduire par des solutions simples qui facilitent le quotidien : imprimer un devoir à la dernière minute, préparer une activité créative, accompagner un projet scolaire ou accéder facilement à des ressources éducatives.

Chez Epson, nous pensons que la technologie doit avant tout être un outil au service de l’apprentissage et du partage. C’est pourquoi nous cherchons à proposer un écosystème qui va au-delà du produit lui-même. 

Par exemple, **Epson Creative Corner** met gratuitement à disposition des ressources créatives imprimables permettant aux parents et aux enfants de prolonger certaines activités à la maison. 

Les solutions de projection peuvent également accompagner les apprentissages, les projets collectifs et les moments de divertissement et de partage en famille.

Au final, notre ambition est de rendre la technologie plus accessible, plus utile et plus inspirante, afin qu’elle accompagne les familles dans leur quotidien et contribue à créer davantage d’occasions d’apprendre, de créer et de partager ensemble.

***Au-delà des familles, quels sont selon vous les principaux défis auxquels les établissements scolaires doivent aujourd’hui répondre ?***

Les établissements scolaires sont aujourd’hui confrontés à plusieurs défis simultanés : l’augmentation du nombre d’élèves, le besoin d’investir dans les infrastructures, les disparités d’accès aux technologies et la nécessité de faire évoluer les méthodes d’enseignement pour répondre aux compétences attendues au XXIᵉ siècle.

La technologie peut contribuer à relever une partie de ces défis en rendant les apprentissages plus interactifs, plus collaboratifs et plus accessibles. Cependant, elle ne constitue pas une solution à elle seule. Son impact dépend de l’environnement dans lequel elle est déployée, de la qualité des infrastructures disponibles et de l’accompagnement des enseignants et des élèves dans son utilisation.

C’est pourquoi nous croyons à une approche globale, fondée sur la collaboration entre les pouvoirs publics, les établissements scolaires, les entreprises technologiques et les communautés éducatives. Chacun a un rôle à jouer pour favoriser un accès plus équitable aux ressources et créer des conditions d’apprentissage adaptées aux besoins de tous les élèves.

***L’inclusion et l’accès aux technologies constituent justement des enjeux importants. Quelle responsabilité les acteurs technologiques peuvent-ils avoir dans ce domaine ?***

L’accès aux technologies reste inégal selon les territoires et les établissements. Il est donc important de réfléchir à des solutions qui prennent en compte cette diversité des situations.

Cela passe notamment par la collaboration et les partenariats. Chez Epson, nous travaillons avec différents acteurs pour contribuer à réduire certaines disparités. Par exemple, notre partenariat avec World Mobile et l’UNICEF a permis d’apporter des solutions de connectivité et des ressources d’apprentissage numérique à des établissements scolaires insuffisamment desservis dans des pays tels que la Tanzanie et le Kenya**.**

***La responsabilité environnementale est également de plus en plus prise en compte dans les choix technologiques. Comment cet enjeu s’intègre-t-il dans votre vision de l’éducation ?***

La durabilité est devenue un critère essentiel dans le choix des technologies éducatives. Il ne suffit plus qu’un équipement soit performant ; il doit également être conçu pour durer, consommer moins de ressources et nécessiter le moins d’interventions possible.

Chez Epson, nous pensons que les établissements ont besoin de solutions qui allient efficacité pédagogique et responsabilité environnementale. Cela implique de prendre en compte des aspects tels que la consommation énergétique, la maintenance et la durée de vie des équipements.

Notre objectif est de proposer des technologies capables d’accompagner les établissements sur le long terme, tout en soutenant leurs ambitions éducatives et leur démarche de développement durable.

***À travers l’ensemble de ces initiatives, quelle vision Epson souhaite-t-elle défendre pour l’avenir de l’éducation ?***

Nous pensons que l’avenir de l’éducation repose sur un équilibre entre technologie, pédagogie et besoins humains. L’objectif n’est pas de multiplier les outils numériques, mais de choisir ceux qui apportent une réelle valeur aux élèves, aux enseignants et aux familles.

Notre ambition est de contribuer à des environnements d’apprentissage plus inclusifs, adaptables et responsables, où chaque jeune peut non seulement acquérir des connaissances, mais aussi développer sa créativité, sa confiance en lui et sa capacité à s’adapter.

Cette évolution ne pourra toutefois pas être portée par un seul acteur. Elle nécessite une collaboration étroite entre les pouvoirs publics, les établissements scolaires, les entreprises et les organisations de la société civile. C’est cette dynamique collective qui permettra de préparer les générations futures aux compétences dont elles auront besoin pour réussir dans un monde en constante évolution.

[éducation](https://fr.hespress.com/tag/education) [Epson](https://fr.hespress.com/tag/epson) [Technologie](https://fr.hespress.com/tag/technologie)

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