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title: "Écoles pionnières : le ministère tranche la question des heures supplémentaires"
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![Écoles pionnières : le ministère tranche la question des heures supplémentaires](https://f2.hespress.com/wp-content/uploads/2026/02/ecoles_pionnieres-900x600.jpg)

[Hespress FR](https://fr.hespress.com/public_author/Hespress+FR "Articles par Hespress FR")samedi 5 septembre 2026 - 15:56

**Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement primaire et du Sport vient de mettre fin aux incertitudes entourant la gestion du soutien scolaire prolongé au sein des « Écoles pionnières » pour l’année scolaire 2026/27.**

Dans une note officielle adressée ce vendredi 4 septembre aux directeurs des Académies régionales de l’éducation et de la formation (AREF), la tutelle a confirmé le maintien des heures supplémentaires rémunérées pour les enseignants volontaires, tout en s’engageant à débloquer les budgets nécessaires au paiement de leurs indemnités.

Afin d’encadrer la généralisation de ce dispositif, le ministère a fixé des directives claires. L’extension du soutien pédagogique ne devra en aucun cas conduire au regroupement de classes ni engendrer de surcapacité dans les salles de cours. La note insiste sur une rationalisation des ressources humaines et une optimisation des emplois du temps afin de garantir le déroulement normal des enseignements tout en assurant une couverture efficace des besoins des élèves.

Sur le plan financier et logistique, la mesure rassure le corps enseignant. La possibilité d’effectuer des heures supplémentaires reste ouverte à l’ensemble des professeurs, qu’ils soient chargés des matières fondamentales ou dédiés au soutien prolongé, sur la base du volontariat et selon les barèmes d’indemnisation en vigueur.

Le ministère précise d’ailleurs que les crédits budgétaires requis pour le règlement de ces prestations seront inscrits à la programmation financière de l’exercice 2027, dans la continuité des exercices précédents.

Cette clarification vise à sécuriser la feuille de route du modèle des « Écoles pionnières », sur lequel passe le pari de la mise à niveau de l’école publique. En apportant des garanties sur la rémunération des intervenants tout en préservant les conditions d’apprentissage des élèves, l’administration cherche à consolider l’adhésion des équipes pédagogiques sur le terrain.

Autre nouveauté pour la rentrée 2026/27, le ministère lance l’expérimentation de l’« enseignant référent », avec un aménagement important de son emploi du temps : sa charge hebdomadaire d’enseignement sera réduite de moitié.

À travers cette expérimentation, qui s’inscrit dans la poursuite de la feuille de route 2022-2026, notamment du programme consacré aux écoles pionnières, le ministère entend mettre en place un mode d’accompagnement pédagogique fondé sur le partage des pratiques et l’échange d’expériences entre enseignants. L’objectif est de faciliter l’appropriation des approches pédagogiques adoptées dans les écoles pionnières, sous la supervision des inspecteurs et en coordination avec les directions des établissements.

L’enseignant référent sera choisi parmi les enseignants exerçant dans un collège pionnier et reconnus pour leurs compétences professionnelles et pédagogiques. La correspondance ministérielle prévoit notamment qu’il maîtrise les approches pédagogiques mises en œuvre dans ces établissements et que celles-ci aient été observées et validées par l’inspecteur pédagogique lors de ses visites d’encadrement.

Le candidat devra également disposer d’une certification attestant d’un niveau d’expertise dans les approches pédagogiques concernées, faire preuve de bonnes capacités de communication et manifester une réelle disponibilité pour accompagner ses collègues et travailler en équipe.

Pour permettre à l’enseignant référent d’assumer ces nouvelles responsabilités, le ministère prévoit un aménagement de son service. Il continuera à exercer ses fonctions d’enseignement, mais son emploi du temps sera organisé de manière à réduire de moitié sa charge hebdomadaire d’enseignement.

Le temps ainsi dégagé devra lui permettre d’assurer ses différentes missions d’accompagnement, de formation, de coordination et de suivi auprès de ses collègues.

[Ecoles pionnières](https://fr.hespress.com/tag/ecoles-pionnieres) [Heures supplémentaires](https://fr.hespress.com/tag/heures-supplementaires)

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