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description: Le diplôme ne garantit pas toujours un emploi à la hauteur des compétences acquises. Au Maroc, plus de quatre jeunes diplômés de l’enseignement supérieur
title: "Maroc : plus de 43% des jeunes diplômés travaillent en dessous de leur niveau de qualification"
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[Hespress FR](https://fr.hespress.com/public_author/Hespress+FR "Articles par Hespress FR")lundi 10 août 2026 - 08:07

**Le diplôme ne garantit pas toujours un emploi à la hauteur des compétences acquises. Au Maroc, plus de quatre jeunes diplômés de l’enseignement supérieur sur dix exercent aujourd’hui un métier dont le niveau de qualification est inférieur à leur formation, révélant un décalage persistant entre l’évolution du système éducatif et celle du marché du travail.**

C’est l’un des constats mis en avant par la Banque mondiale dans son nouveau rapport consacré à la croissance et aux perspectives d’emploi au Maroc. Selon les données exploitées auprès du Haut-Commissariat au Plan (HCP), la proportion des diplômés de l’enseignement supérieur âgés de 25 à 34 ans en situation de *« surqualification »* est passée de 34% en 2019 à plus de 43%.

Le phénomène désigne les situations dans lesquelles le niveau de formation d’un salarié dépasse celui requis pour exercer son emploi. Autrement dit, un jeune ayant suivi des études supérieures peut se retrouver dans un poste qui ne nécessite pas le niveau de diplôme qu’il possède.

### Le décalage est encore plus marqué dans certaines formations

La situation apparaît particulièrement prononcée chez les diplômés des filières de formation professionnelle et technique supérieure. Selon le rapport, 70,7% d’entre eux occupent un emploi situé en dessous de leur niveau de qualification.

À l’inverse, les titulaires d’un niveau secondaire affichent une meilleure correspondance entre leur formation et les emplois occupés. Pour la Banque mondiale, cette situation donne une indication sur la structure actuelle de la demande de travail au Maroc, encore largement concentrée sur des emplois de qualification intermédiaire.

Le problème ne tient donc pas uniquement au nombre de diplômés arrivant chaque année sur le marché. Il concerne aussi la capacité de l’économie à créer suffisamment de postes correspondant à leur niveau de compétences.

Au cours des deux dernières décennies, le Maroc a fortement développé l’accès à l’éducation et augmenté le niveau de formation de sa population. Mais cette progression n’a pas été accompagnée au même rythme par la transformation du tissu productif et la création d’emplois hautement qualifiés.

Pour une partie des jeunes, cette situation se traduit par des choix contraints : accepter un poste inférieur à son niveau d’études, travailler dans un domaine différent de celui étudié, rester au chômage en attendant une opportunité correspondant davantage aux qualifications acquises ou, dans certains cas, sortir du marché du travail.

### Un coût direct sur les salaires

Le décalage entre formation et emploi n’est pas sans conséquences sur les revenus.

Les estimations présentées dans le rapport, à partir des données de la Banque mondiale et du HCP, montrent qu’occuper un emploi inférieur à son niveau de qualification est associé à une diminution du salaire d’environ 20%.

À cette pénalité peut s’ajouter une baisse d’environ 10% lorsque l’emploi exercé ne correspond pas au domaine de spécialisation du diplômé.

Un jeune peut ainsi cumuler deux formes de décalage : posséder un niveau de formation supérieur à celui exigé par son poste et travailler dans un secteur différent de sa spécialité. Dans les deux cas, ses compétences sont imparfaitement utilisées et son investissement dans la formation produit un rendement inférieur à celui attendu.

La Banque mondiale y voit une forme de « mauvaise allocation » des compétences, qui ne pénalise pas uniquement les diplômés. Elle réduit également le rendement des investissements consentis par les ménages et les pouvoirs publics dans l’éducation et la formation.

### Des diplômés qui travaillent loin de leur spécialité

Le phénomène ne se limite d’ailleurs pas au niveau de qualification. Le rapport relève également une progression du non-appariement horizontal, lorsque le diplômé travaille dans un domaine différent de sa spécialité.

Cette situation concerne notamment des diplômés issus de filières liées à l’ingénierie, à l’industrie, au bâtiment, aux sciences sociales, au commerce, à la gestion et au droit.

Les formations professionnelles ne sont pas épargnées : près de 30% de leurs diplômés exerceraient dans un domaine différent de celui de leur formation.

À l’inverse, les diplômés des filières scientifiques, technologiques, d’ingénierie et de mathématiques affichent les niveaux les plus faibles de décalage entre spécialité et emploi. La Banque mondiale l’explique notamment par des parcours professionnels plus clairement identifiés et, dans certaines professions, par des conditions d’accès plus encadrées.

### Le problème se situe aussi du côté de l’économie

Pour la Banque mondiale, il serait toutefois réducteur de chercher l’explication uniquement dans l’orientation scolaire ou les programmes de formation.

Les secteurs ayant enregistré les plus fortes créations d’emplois sont aussi ceux où le décalage entre les compétences disponibles et les postes proposés s’est le plus accentué.

Le Maroc forme donc davantage de diplômés, mais son économie ne crée pas encore suffisamment d’emplois à forte intensité de compétences pour absorber cette montée en qualification.

C’est là que se situe l’un des principaux enjeux identifiés par le rapport : le niveau d’éducation progresse plus rapidement que la transformation du tissu productif.

L’enjeu dépasse ainsi la question de l’insertion des jeunes. Il touche directement à la productivité de l’économie et à sa capacité à valoriser les compétences disponibles.

### Adapter la formation, mais aussi transformer le marché du travail

La Banque mondiale recommande plusieurs pistes, notamment une meilleure orientation des étudiants vers les filières offrant des perspectives d’emploi plus importantes, ainsi qu’une adaptation continue des programmes de formation professionnelle aux besoins des entreprises.

Le développement des services d’intermédiation sur le marché du travail constitue également un levier important pour faciliter le passage des jeunes de la formation à l’emploi.

Mais le rapport insiste sur un point essentiel : réformer l’offre de formation ne suffira pas si la demande de travail reste concentrée sur des emplois faiblement ou moyennement qualifiés.

Le véritable défi consiste donc à accompagner l’évolution des compétences par une transformation du modèle productif, en favorisant les activités à plus forte productivité et davantage demandeuses de qualifications.

Car derrière le chiffre de 43% se dessine une question plus large : que faire d’une génération plus diplômée lorsque l’économie ne crée pas encore suffisamment d’emplois pour utiliser pleinement ce qu’elle sait faire ?

[Banque mondiale](https://fr.hespress.com/tag/banque-mondiale) [Emploi](https://fr.hespress.com/tag/emploi) [Jeunes diplômés](https://fr.hespress.com/tag/jeunes-diplomes) [Rapport](https://fr.hespress.com/tag/rapport)

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## Commentaires des visiteurs

1

Les opinions exprimées dans les commentaires sont celles des propriétaires et non l'opinion Hespress

- Najib LOUGMANI lundi 10 août 2026 - 10:29

  À l’échelle mondiale, une part importante des jeunes diplômés connaît le déclassement professionnel et travaille dans des emplois nécessitant un niveau de qualification inférieur au sien.  
   Ce phénomène de déclassement s’explique notamment par l’augmentation du nombre de diplômés de l’enseignement supérieur, le décalage entre les formations et les besoins du marché du travail, l’insuffisance d’emplois qualifiés et les difficultés d’insertion professionnelle des jeunes.  
   En France, les diplômes les plus professionnalisants et directement associés à un métier précis ; notamment certains diplômes techniques, BTS, DUT, licences professionnelles et diplômes d’ingénieur, sont globalement moins exposés au déclassement. À l’inverse, de nombreux diplômes universitaires généraliste, notamment lorsqu’ils ne débouchent pas sur une profession réglementée ou un secteur clairement identifié, peuvent exposer davantage leurs titulaires à occuper des emplois nécessitant un niveau de qualification inférieur0add comment Haut de la page

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