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![Violence en milieu scolaire : Berrada dévoile la stratégie de son ministère](https://f2.hespress.com/wp-content/uploads/2023/11/VIOLENCE-EN-MILIEU-SCOLAIRE.jpg)

[Zaina Jnina](https://fr.hespress.com/author/z-jnina "Articles par Zaina Jnina")jeudi 24 juillet 2025 - 12:45

**La violence en milieu scolaire n’est ni nouvelle ni propre au contexte marocain, mais ses répercussions directes sur le climat en classe, les performances scolaires et l’équilibre psychologique des élèves et des personnels en font une priorité urgente pour le ministère de l’Education nationale, du Préscolaire et des Sports. Celui-ci considère toute forme d’agression, verbale, physique ou morale, comme un comportement inacceptable, à rejeter sans réserve selon les normes éducatives, éthiques, sociales et psychologiques.**

Face à la persistance des actes de violence en milieu scolaire, le ministère de l’Education nationale, du Préscolaire et des Sports déploie une stratégie intégrée visant à protéger les élèves, le personnel et l’environnement éducatif. C’est ce qu’a affirmé le ministre de tutelle, Mohamed Saad Berrada, dans une réponse à une question écrite adressée par le chef du groupe Haraki à la Chambre des représentants, Driss Sentissi.

Dans cette logique, deux circulaires ministérielles, datées de 2017 et 2024, ont été adoptées pour encadrer la lutte contre la violence en milieu scolaire, qu’elle vise les élèves ou les cadres administratifs et pédagogiques. La démarche repose sur une vision participative, associant élèves, enseignants, associations de parents, société civile et autorités sécuritaires, a précisé le ministre. 

Elle s’inscrit également dans les objectifs de la feuille de route 2022-2026 pour une école publique de qualité, notamment à travers son engagement n°11 en faveur de la sécurité, de la confiance et du bien-être dans les établissements et leur environnement, a-t-il poursuivi.

Sur le plan éducatif, le ministère mise sur la prévention à travers l’éducation aux valeurs. Cela se traduit par la généralisation et la dynamisation des clubs éducatifs thématiques, en lien avec des partenaires spécialisés, et par l’encouragement des élèves à y participer. Ces espaces, selon Berrada, favorisent l’apprentissage des principes de citoyenneté, de droits humains, de civisme, et de respect de soi et d’autrui, tout en renforçant l’estime de soi et le sentiment d’appartenance à l’école.

Par ailleurs, il a fait savoir que le programme de soutien à la tolérance, au civisme, à la citoyenneté et à la prévention des comportements déviants est maintenu et renforcé. Il s’accompagne de campagnes de sensibilisation, menées dans une logique collaborative, pour favoriser un climat scolaire apaisé. L’engagement du ministère passe aussi par la promotion des activités parascolaires, sportives, culturelles ou artistiques, comme leviers d’équilibre personnel et de développement de comportements responsables.

Administrativement, le dispositif de veille est consolidé grâce aux cellules d’écoute, de médiation et de vigilance, dont les compétences sont renforcées pour mieux accompagner les victimes et orienter les cas signalés vers les autorités sanitaires, judiciaires ou sécuritaires, a assuré le ministre. Le personnel éducatif, administratif et les élèves sont appelés à signaler immédiatement tout acte déviant, tandis que les directions provinciales et les académies sont invitées à réagir avec diligence et fermeté à chaque cas rapporté.

Le volet juridique et sécuritaire, quant à lui, prévoit une coordination renforcée avec les services de police et les autorités locales pour intervenir rapidement en cas de nécessité. Une circulaire encadrant la création d’observatoires de lutte contre la violence a été mise en œuvre à l’échelle nationale, régionale et provinciale, a dévoilé Berrada. 

En outre, un partenariat a été établi avec la Direction générale de la sûreté nationale en septembre 2024, dans le but de renforcer la présence sécuritaire dans les établissements les plus exposés. Des actions ciblées sont supervisées par les chefs de sécurité régionaux et provinciaux pour assurer la protection physique et psychologique des élèves.

Dans cette optique de prévention globale, le ministère agit également contre le harcèlement et les actes criminels en milieu scolaire, en collaboration avec les directions d’établissements, les associations de parents d’élèves et les ONG. L’installation progressive de caméras de surveillance, le recours à des services de gardiennage et l’expérimentation de systèmes de surveillance en cas d’absence des enseignants complètent ce dispositif, a expliqué le responsable, notant qu’un système régional d’alerte pour la sécurité scolaire est aussi en cours de mise en place.

Le numérique, devenu un vecteur de perturbation et parfois de violence, fait également l’objet d’une réglementation stricte, selon Berrada. Il a en ce sens souligné que son département a interdit dès 2018 l’usage des téléphones portables et autres appareils électroniques dans les salles de classe, sauf exception encadrée, afin de préserver la concentration et la sérénité en classe, et de protéger les élèves des dérives liées à un usage incontrôlé des smartphones. 

Cette mesure, a-t-il ajouté, est appuyée par le règlement intérieur type des établissements publics, qui comprend désormais une « charte de l’élève ». Celle-ci impose notamment le respect des principes de citoyenneté, l’interdiction de filmer, d’enregistrer ou de diffuser des contenus sans autorisation, et le respect des consignes de sécurité dans tous les espaces scolaires.

Conscient toutefois des atouts pédagogiques que peuvent représenter les technologies numériques lorsqu’elles sont utilisées de manière encadrée, le ministère prépare un guide officiel sur les usages autorisés du téléphone portable en milieu scolaire, a révélé Berrada. Cependant, les défis restent nombreux malgré les efforts déployés, a-t-il déploré. Par conséquent, le ministère appelle à une mobilisation permanente de toutes les parties prenantes, familles, établissements, autorités, société civile et médias, pour accompagner l’école marocaine dans sa mission essentielle, celle de former des générations d’élèves imprégnés de tolérance, d’ouverture, de respect mutuel et de culture du dialogue, et les prémunir durablement contre toutes les formes de violence.

[Driss Sentissi](https://fr.hespress.com/tag/driss-sentissi) [école](https://fr.hespress.com/tag/ecole) [Ministère de l'Education nationale](https://fr.hespress.com/tag/ministere-de-leducation-nationale) [Mohamed Saad Berrada](https://fr.hespress.com/tag/mohamed-saad-berrada) [Violence en milieu scolaire](https://fr.hespress.com/tag/violence-en-milieu-scolaire)

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