--- description: La culture Amazighe marocaine, riche de traditions, coutumes et pratiques variées, s’impose comme un sujet de prédilection pour les cher... title: "Valoriser l'identité nationale: L'apport de la culture Amazighe dans l'enseignement" image: https://f2.hespress.com/wp-content/overlay/2024/01/amazigh_ceremonie4.jpg?v2 --- [Partager sur Facebook](https://www.facebook.com/sharer/sharer.php?u=https://fr.hespress.com/400007-400007.html) [Partager sur Twitter](https://twitter.com/intent/tweet?url=https://fr.hespress.com/400007-400007.html) [Partager sur Linkedin]() [Partager sur Telegram](https://telegram.me/share/url?text=https://fr.hespress.com/400007-400007.html) [Partager sur WhatsApp](https://api.whatsapp.com/send?text=https://fr.hespress.com/400007-400007.html) [Copier lien](https://fr.hespress.com/400007-400007.html) [Lien imprimable](https://fr.hespress.com/400007-400007.html?print) ![Valoriser l'identité nationale: L'apport de la culture Amazighe dans l'enseignement](https://f2.hespress.com/wp-content/uploads/2024/01/amazigh_ceremonie4.jpg) *© Mounir Mehimdate* [Zaina Jnina](https://fr.hespress.com/author/z-jnina "Articles par Zaina Jnina")dimanche 8 décembre 2024 - 18:15 **La culture Amazighe marocaine, riche de traditions, coutumes et pratiques variées, s’impose comme un sujet de prédilection pour les chercheurs et passionnés d’études culturelles et anthropologiques. Alors que l’enseignement de ce patrimoine matériel et immatériel, transmis au fil des générations, revêt une importance capitale dans le cadre académique, il ouvre également des perspectives inédites pour une meilleure compréhension et valorisation de ce pan essentiel de l’identité nationale, selon une récente étude publiée par le Centre Démocratique Arabe.** Elaborée par le chercheur Mohamed Msihid, l’étude intitulée « Les aspects de célébration de la culture Amazighe : Entre richesse culturelle et enjeux éducatifs au Maroc » met en exergue les dimensions festives de la culture amazighe marocaine, dans l’optique de souligner son importance comme vecteur éducatif au sein des programmes scolaires. Ce travail souligne la responsabilité croissante de garantir que les élèves préservent leur identité et perpétuent la mémoire collective du peuple marocain, profondément enracinée dans ses rituels et pratiques culturelles. Selon le chercheur, la culture Amazighe se distingue comme l’un des piliers essentiels de la culture marocaine, préservant sa vitalité et son attrait grâce à la richesse de ses thèmes et à la variété de ses composantes, allant des métiers d’art aux arts du spectacle, en passant par les structures sociales et les rituels traditionnels. En effet, cet héritage illustre la profondeur, la robustesse et l’ancienneté de la civilisation marocaine dans toute son intégrité. Face à cela, il devient impératif de sauvegarder cet héritage culturel par tous les moyens disponibles, en plaçant l’accent sur l’axe éducatif et pédagogique, a insisté Msihid. Il a expliqué que l’intérêt marqué et croissant pour l’identité marocaine, dépositaire d’un patrimoine riche et plurimillénaire, se manifeste aujourd’hui de manière prégnante dans les programmes scolaires. Pour lui, l’enjeu clé repose sur la capacité des programmes scolaires marocains à refléter les facettes de l’identité marocaine, y compris la culture amazighe dans toute sa diversité. C’est pourquoi les concepteurs de programmes éducatifs s’efforcent d’enrichir ces contenus avec des valeurs nationales variées. Le chercheur a fait savoir que les programmes d’éducation nationale se distinguent comme des instruments cruciaux pour ancrer et fortifier ces valeurs chez les apprenants, visant à former des individus solidement attachés à la sécurité de leur peuple et de leur nation, fiers de leur langue et de leur culture, tout en rejetant les adversités qui pourraient compromettre leur identité et leur citoyenneté, conjurant toute forme de comportement en contradiction avec l’identité nationale authentique. Parmi les rituels les plus emblématiques célébrés dans la culture Amazighe on retrouve « Id Yennayer ». Selon la légende amazighe, une vieille femme, propriétaire d’un troupeau de chèvres, affronta un hiver impitoyable, marqué par un froid glacial et des pluies torrentielles. Le 13 janvier, défiant les éléments, elle sortit avec son troupeau. Courroucé par son audace, le mois de janvier demanda à février de lui prêter un jour pour châtier la vieille dame. Février, bienveillant, lui accorda deux jours, au cours desquels la nature révéla toute son exigence, figeant la vieille et ses bêtes.. Pour honorer la mémoire de cette intrépide aïeule, les Amazighs célèbrent le 13 janvier, symbolisant le début de l’année agricole, une tradition profondément ancrée au Maghreb malgré des appellations diverses. Un autre rituel, le « Festival de Bachikh », a traversé les âges. Originellement dérivé du rite de « Bacchus », il est célébré dans plusieurs régions marocaines à des occasions variées. Dans le Rif notamment, ce rituel comprend deux spectacles, d’abord une prestation musicale donnée par les jeunes du village, se préparant dans une grotte à proximité de la mosquée, suivie d’une représentation théâtrale. Ces mêmes jeunes, grimés et vêtus de costumes spéciaux, partent ensuite en procession vers les sanctuaires et mausolées pour y rendre hommage et solliciter leurs bénédictions. L’étude évoque également le rituel d’invocation de la pluie, connu sous le nom de « Taghnja/Tislit n Anzar », ainsi que la célébration de « Bouganim ». L’auteur a ainsi souligné l’importance cruciale de préserver et valoriser la culture Amazighe riche et authentique. Il a plaidé pour la réhabilitation de la composante Amazighe dans le tissu culturel national, en l’intégrant dans les manuels d’histoire et en favorisant son inclusion dans les parcours éducatifs. Un débat national pluraliste sur l’identité et l’appartenance apparaît impératif, surtout face aux menaces pesant sur l’unité territoriale et la sécurité culturelle des Marocains. Dans cette optique, il a notamment encouragé les enseignants à poursuivre un enrichissement personnel et continu sur le patrimoine amazigh, et incite les élèves à explorer ce domaine en profondeur. Finalement, le chercheur a préconisé le renforcement des bibliothèques scolaires avec des ouvrages scientifiques et littéraires dédiés à la culture Amazighe. [Centre Démocratique Arabe](https://fr.hespress.com/tag/centre-democratique-arabe) [Culture amazighe](https://fr.hespress.com/tag/culture-amazighe) [Enseignement](https://fr.hespress.com/tag/enseignement) [Etude](https://fr.hespress.com/tag/etude) [Festivités](https://fr.hespress.com/tag/festivites) [Suivez les dernières actualités de Hespress sur WhatsApp](https://hes.press/FR) ## Ajoutez votre commentaire ### Nom \* E-mail \* Commentaire \* Conditions de publication : Les commentaires ne doivent pas être à caractère diffamatoire ou dénigrant à l'égard de l'auteur, des personnes, des sacralités, des religions ou de Dieu. 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