--- description: Après l’annonce du ministère de l’éducation nationale la prolongation de l’année scolaire d’une semaine pour les trois cycles, tout en... title: "Éducation : Une semaine pour compenser presque un semestre ?" image: https://f2.hespress.com/wp-content/overlay/2023/12/ecole.webp?v2 --- [Partager sur Facebook](https://www.facebook.com/sharer/sharer.php?u=https://fr.hespress.com/346790-346790.html) [Partager sur Twitter](https://twitter.com/intent/tweet?url=https://fr.hespress.com/346790-346790.html) [Partager sur Linkedin]() [Partager sur Telegram](https://telegram.me/share/url?text=https://fr.hespress.com/346790-346790.html) [Partager sur WhatsApp](https://api.whatsapp.com/send?text=https://fr.hespress.com/346790-346790.html) [Copier lien](https://fr.hespress.com/346790-346790.html) [Lien imprimable](https://fr.hespress.com/346790-346790.html?print) ![Éducation : Une semaine pour compenser presque un semestre ?](https://f2.hespress.com/wp-content/uploads/2023/12/ecole.webp) [Zineb Jazouli](https://fr.hespress.com/author/zineb-jazouli "Articles par Zineb Jazouli")jeudi 4 janvier 2024 - 21:30 **Après l’annonce du ministère de l’éducation nationale la prolongation de l’année scolaire d’une semaine pour les trois cycles, tout en offrant aux élèves des niveaux certifiants le temps scolaire nécessaire à l’achèvement des programmes des matières dans des conditions pédagogiques et didactiques optimales, comme solution de rattraper le temps perdu à cause des grèves, qui persistent toujours. Plusieurs voix se sont hissées pour questionner l’efficience de cette approche.** Dans cette démarche de rattrapage, le programme scolaire priorisera les connaissances fondamentales du niveau actuel, essentielles pour le niveau suivant. Des mécanismes de soutien pédagogique seront renforcés pour consolider les compétences des élèves. Les examens certifiants verront leur programmation adaptée, avec notamment un report d’une semaine pour les examens normalisés, garantissant ainsi le démarrage de l’examen national du baccalauréat le 10 juin 2024, au lieu du 3 juin. A cet effet, Hespress FR a consulté Younes Firachine, secrétaire général du Syndicat National de l’Education (SNE) affilié à la Confédération Démocratique du Travail (CDT), qui nous dévoilé que « *la prolongation de l’année scolaire a été une décision majeure, toutefois des initiatives éducatives stratégiques sont en cours de développement. Ces initiatives ciblent une révision approfondie des programmes à tous les niveaux, en mettant un accent particulier sur les compétences essentielles. Bien que les détails précis n’aient pas encore été divulgués par le ministère de tutelle, ces démarches reflètent une volonté de renforcement académique* ». En reconnaissant l’insuffisance du temps accordé au rattrapage de tout un semestre, le secrétaire général du SNE mise sur le soutien scolaire, « *en complément, nous reconnaissons l’importance du soutien continu aux élèves. Dans cette optique, tout le corps enseignant, y compris les enseignants retraités, peut être sollicité pour offrir une aide supplémentaire, que ce soit pendant ou en dehors des heures de classe. Bien sûr, ces mesures ne peuvent pleinement compenser une année académique normale, mais elles illustrent l’engagement de toutes les parties prenantes à atténuer les répercussions de cette période difficile et à préserver l’intégrité de la saison académique* ». En répondant à notre question sur le maintien des vacances scolaires, notre intervenant nous a déclaré que leur tenue est essentielle. «*Certains enseignants n’ont pas participé aux mouvements de grève, en plus les élèves ont besoin d’un repos salvateur qui va leur aider à alléger la surcharge de cette intensification académique. Ainsi, nous continuons à évaluer les meilleures options pour assurer une continuité éducative tout en respectant les besoins et les droits de tous les acteurs impliqués* ». Ali Fannach, vice-président de la Fédération nationale des associations des parents d’élèves du Maroc (FNAPEM), également joint par Hespress FR, a quant à lui salué les mesures prises en réponse à la situation actuelle, soulignant l’importance de la coopération entre toutes les parties prenantes. « *Ces mesures ont été prises en réponse à une situation exceptionnelle, et notre objectif principal en tant que fédération est de garantir le retour des élèves en classe. Nous saluons les initiatives du ministère, notamment la focalisation sur les matières fondamentales, l’extension de l’année scolaire, et la réévaluation de la planification des examens* », ajoute-t-il. En développant son point de vue, notre intervenant réitère que «* ces directives pédagogiques et éducatives peuvent être adaptées et mises en œuvre en fonction des besoins spécifiques de chaque établissement, ville ou région. Bien que ces mesures soient positives, elles nécessitent une mise en œuvre et un développement continus pour assurer une fin d’année scolaire réussie* ». L’objectif principal demeure de préserver la continuité de l’année scolaire, compte tenu des circonstances difficiles auxquelles le système éducatif est confronté. Dans le détail, nous révèle-t-il, « *le temps perdu, estimé à environ 38 jours en raison des grèves, peut être récupéré en mettant l’accent sur les matières essentielles, la révision des travaux et des examens, ainsi que d’autres initiatives complémentaires* ». En conclusion, Fannach appelle à un engagement sérieux de toutes les parties prenantes pour mener à bien la renaissance académique marocaine, « *en concentrant nos efforts sur ces domaines, nous sommes convaincus de pouvoir surmonter ces défis et garantir une fin d’année scolaire réussie pour tous les élèves* ». [FNAPEM](https://fr.hespress.com/tag/fnapem) [Le ministère de l'Éducation nationale](https://fr.hespress.com/tag/le-ministere-de-leducation-nationale) [SNE-CDT](https://fr.hespress.com/tag/sne-cdt) [Suivez les dernières actualités de Hespress sur WhatsApp](https://hes.press/FR) ## Ajoutez votre commentaire ### Nom \* E-mail \* Commentaire \* Conditions de publication : Les commentaires ne doivent pas être à caractère diffamatoire ou dénigrant à l'égard de l'auteur, des personnes, des sacralités, des religions ou de Dieu. 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