71% des étudiants et 84% des enseignants de l’UM5R satisfaits du dispositif d’enseignement à distance

71% des étudiants et 84% des enseignants de l’UM5R satisfaits du dispositif d’enseignement à distance
mardi 2 juin 2020 - 13:43

Une enquête de l’Université Mohammed V de Rabat (UM5R), menée auprès des étudiants et des enseignants entre le 23 avril et le 16 mai 2020, indique que le niveau de satisfaction et d’adaptation par rapport au dispositif d’enseignement à distance dans le cadre de la continuité pédagogique est de 71% pour les étudiants et de 84% pour les enseignants. Le dispositif avait été adopté suite à la décision du ministère de tutelle d’arrêter les cours en présentiel à la mi-mars 2020 lorsque l’état d’urgence sanitaire avait été décrété dans le Royaume.

Cette étude a été menée à travers deux questionnaires administrés à distance auprès de 8355 étudiants et 571 enseignants des différents établissements de l’UMR5. Ils sont plus de 70% des étudiants et 72% des enseignants qui affirment n’avoir jamais utilisé l’enseignement à distance auparavant, ce qui a nécessité une période d’adaptation due à ces problèmes. 34% des enseignants ont bénéficié d’un accompagnement direct de la part de leurs établissements et ce via des enregistrements vidéo de leurs cours.

Concernant les outils de travail, presque 90% des enseignants confirment qu’ils ont accès aux outils nécessaires d’enseignement à distance (adresses institutionnelles, plateformes institutionnelles, contacts des étudiants, etc.). 7 étudiants sur 10, estiment que les plateformes d’enseignement à distance mises en place par l’Université) sont faciles à utiliser. Du côté des enseignants, presque 64% utilisent seulement les deux plateformes institutionnelles (G-suite et Microsoft), environ 20% combinent ces dernières à d’autres plateformes ou réseaux sociaux, alors que 16% en utilisent d’autres. La même proportion d’étudiants consulte régulièrement les ressources pédagogiques mises en ligne par les enseignants. 26,64% la consultent rarement et 3,94% ne l’ont jamais consulté. Plus de 72% des étudiants ont suivi des visioconférences directes organisées par leurs enseignants, soit en moyenne 25 visioconférences, (1 visioconférence a une durée moyenne de suivi d’une heure et 22 mn tous les deux jours).

Les difficultés rencontrées par 78% des étudiants se rattachent principalement à la communication et l’interaction (47%) et à la logistique (34%). Environ 93% des étudiants de l’échantillonnage suivent leurs cours à distance via smartphones ou ordinateurs et sont connectés à internet à hauteur de 95% (via wifi et/ou Ethernet 59,3% et 3/4G 35,5%). Par ailleurs, plus de 64% des enseignants estiment que la qualité et la stabilité de la connexion constituent un frein majeur à l’efficacité de l’enseignement à distance. 75% des enseignants affirment que la préparation des cours à distance nécessite davantage de temps par rapport aux cours en présentiel. In fine, plus de 8 enseignants sur 10, sont convaincus que l’enseignement à distance peut faire un complément à l’enseignement en présentiel et 87% comptent intégrer davantage de cours à distance dans leurs enseignements futurs.

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